Click here to add your own text
Marzec
Tematy kompleksowe/realizacja:
- Magia teatru – realizacja 02.03 do 06.03.2026
- Przedszkolne talenty – realizacja 09.03 do 13.03.2026
- Ziemia planeta życia– realizacja 16.03 – 20.03.2026
- Odkrywamy Świat – realizacja 23.03 – 27.03.2026
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze
Dzieci będą:
- swobodnie wypowiada się na temat teatru, poszerza słownictwo związane z teatrem o pojęcia „garderoba”, „rekwizytornia”, „scena”, „widownia” itp., wyszukuje wybrane wyrazy na planszy literowej, wykonuje ćwiczenia artykulacyjne narządów mowy, rozpoznaje i nazywa wielką i małą literę „w”, wymienia słowa, które rozpoczynają się daną głoską, wyszukuje literę „w” spośród wielu innych, potrafi łączyć rzeczownik z przymiotnikiem, wymyślić określenia charakteryzujące wybrane zwierzę, liczy głoski w nazwach obrazków, przyporządkowuje obrazek do danego schematu głoskowego, określa miejsca występowania litery „w” w wyrazac
- współtworzy kącik teatralny, dbając o jego wyposażenie
- tworzy własne zakończenia bajek i opowiadań, potrafi je odzwierciedlić w formie werbalnej i plastycznej
- zna zasady właściwego zachowania się w teatrze
- wciela się w role podczas zabaw teatralnych, wykonuje prace plastyczno-techniczne
- nazywa zawody związane z teatrem
- dopasowuje do zawodu jego narzędzia pracy, dopasowuje rekwizyty do danej postaci
- zna monety i banknot 10 zł, zna i rozumie sens umowy dotyczącej wymiany pieniędzy na towar, nabywa praktycznych doświadczeń podczas kupowania, dokonuje łatwych obliczeń pieniężnych
- rozwiązuje proste działania matematyczne z użyciem cyfr i znaków: „–„ , „+”, „=”, dodaje i odejmuje w zakresie liczby
- sprawnie liczy, dodaje i odejmuje w zakresie 1–10, rozwiązuje proste działania matematyczne z użyciem znaków „+”, „‒”, „=”, liczy usłyszane dźwięki
- tworzy kolory pochodne od barw podstawowych, miesza kolory, nazywa odcienie danego koloru, określa stopień nasycenia barwy
- rozpoznaje i nazywa poznane litery, rozpoznaje i nazywa wielką i małą literę „z”, wyróżnia obrazki, które zawierają głoskę „z” na początku, w środku wyrazu, odczytuje sylaby na kostkach
- zna zawody artystyczne związane z ruchem
- czyta teksty obrazkowo-literowe, wypowiada się na temat obrazów
- rozwiązuje zagadki pantomimiczne, odczytuje intencje przekazane ruchem ciałarozumie przyczyny odmienności innych ludzi wynikających z biedy, szanuje ich godność
- chętnie występuje na forum, z szacunkiem odnosi się do innych w sytuacji pomyłek, potknięć
- wie, że Ziemia to planeta, interesuje się kosmosem, prawidłowo formułuje zdania ,wyszukuje wyrazy na głoskę odpowiadającą literze
- wie, jak czytać mapę świata, rozpoznaje symbole
- poznaje zwierzęta charakterystyczne dla danego kontynentu, wie, na czym polega współzależność człowieka i przyrody
- płynnie opowiada treść historyjki przyrodniczej, sprawnie wyodrębniając związki przyczynowo-skutkowe między obrazkami, formułuje pytania i poszukuje na nie odpowiedzi, rozwiązuje zagadki
- dokonuje analizy głoskowej nazw różnych krajów, identyfikuje głoskę „g”, poprawnie formułuje pod względem gramatycznym i logicznym swoją wypowiedź
- zna obraz drukowanej litery „G”, „g”, identyfikuje ją w tekście, odczytuje proste wyrazy, wstawia litery (spółgłoski) do wyrazu z lukami, rozpoznaje graficzny obraz znanych pisanych liter, odczytuje podpisy pod obrazkami
- wykonuje działania dodawania i odejmowania w zakresie 10 z wykorzystaniem liczmanów, posługuje się liczebnikami porządkowymi od 1 do 10, porównuje liczebność zbiorów
- podejmuje samodzielną aktywność poznawczą w czasie eksperymentowania z roślinami
- przejawia w stosunku do roślin troskę i chęć zajmowania się nimi
- komunikuje się z dziećmi i dorosłymi wykorzystując komunikaty werbalne i niewerbalne, wyraża swoje oczekiwania wobec innych
- dokonuje analizy głoskowej nazw obrazków, określa miejsce głoski „ł” w wyrazie: na początku, w środku, na końcu, wysłuchuje i łączy sylaby w słowa
- zna obraz drukowanej litery „Ł”, „ł, identyfikuje ją w tekście, odczytuje proste wyrazy z jej udziałem, odczytuje proste wyrazy, dopasowuje napisy do przedmiotów
- bierze udział w tworzeniu przebiegu wydarzeń opowiadania, umiejętnie wiążąc treść kolejnych obrazków, układa i rozwiązuje zagadki słowne, tworzy opowiadanie na podstawie ilustracji
- wzbogaca swoją wiedzę o ciekawostki dotyczące ludzi, miejsc, zwierząt Afryki, zna nazwy i wygląd zwierząt zamieszkujących kontynent, wskazuje ich charakterystyczne cechy
- wykorzystuje wiedzę nabytą podczas gry do wykonania plakatu informacyjnego, tworzy książeczkę ilustrującą ciekawe kraje i kontynenty naszego glob
- wykazuje sprawność ciała i koordynację w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych, takich jak czytanie i pisanie
- identyfikuje liczby od 0 do 10, dodaje i odejmuje, wyodrębnia zbiory, porównuje liczebność zbiorów, stosuje liczebniki główne i porządkowe
- wzbogaca swoją wiedzę o Antarktydzie